EA2210


Langue orale 2e année
Session de mai 2000
Examen de phonologie

Looking for change
http://www.poptel.org.uk/morning-star/editorial/e05_05_2000.htm
Morning Star, 5 May 2000

Corrigé

Les transcriptions phonétiques respectent les conventions SAMPA de John Wells. Vous les reconnaîtrez sans peine: I, U, @ pour schwa, V pour la voyelle de duck;, Q pour la voyelle de dog, D pour la consonne de the T pour la consonne de thorn, % pour l'accent secondaire mais " pour le principal, etc. Cela permet de communiquer en phonétique par mail et sur le web. Le corrigé de l'an dernier se trouve codé ainsi.

Questions

Question 1. Transcrivez phonétiquement le nom pluriel policies (30) et le nom pluriel benches (21) et expliquez en quoi ils sont formés différemment.
Réponse 1 : ["pQl@siz], pluriel de ["pQl@si]
["benSIz] pluriel de ["benS]
Le mot policy a un [i] final tendu (inaccentué) auquel le pluriel ajoute un [z].
Le mot bench se termine phonétiquement par une fricative sibilante (sifflante) qui en finale impose régulièrement une prononciation syllabique de la marque du pluriel, qui est [Iz].

Question 2. Transcrivez phonétiquement les mots susceptibles d'être prononcés à la forme réduite dans le passage suivant: It is an unhealthy situation. It is high time that Mr Mandelson was relieved of his Northern Ireland job and relegated to the back benches. (20-22). Expliquez pourquoi la forme réduite se justifie dans chaque cas davantage que le forme pleine.
Réponse 2: [Its@nVn"helTi... Its"haItaImD@t... w@z rI"li:vd@vIz... @n... t@D@"bæk...
Réduction régulière à l'affirmative des deux occurrences de it is à [Its] et de was à [w@z], de an à [@n] devant le nom qu'il détermine et qui commence par une voyelle, de and à [@n] également, de that à [D@t] parce qu'en tant que conjonction that réduit sa voyelle (par opposition à that anaphorique ou déictique), réduction de of à [@v] lorsque la préposition est, comme ici, suivie de son complément, réduction du déterminant génitif pronominal his, la réduction consistant en la perte du [h], corrélative de la non-accentuation.

Question 3. Expliquez l'accentuation de progress (5) et process (7) dans ce texte. Ces mots sont-ils toujours accentués ainsi? Pourquoi?
Quelle est la valeur de la voyelle accentuée?
Réponse 3 : Ici ce sont deux noms avec préfixe étymologique (ou pseudo-préfixe). Or ces deux mots peuvent aussi être verbes: ils sont donc plurifonctionnels; progress appartient à une classe de mots à alternance accentuelle, obéissant au principe général d'accentuation des noms sur la première syllabe et des verbes sur la première syllabe du radical. Ici, en tant que nom, il est accentués /10/ mais en tant que verbe serait accentué /01/. Process est accentué aussi /10/ et comme verbe il est accentué comme le nom (cf. 'processed cheese).
La valeur de la voyelle accentuée est [@U].
2 pts pour accent et 1 pt pour la voyelle.
Bonus pour: en anglais US la voyelle est [A] et non [oU].

Question 4. Transcrivez phonétiquement les mots suivants et justifiez leur schéma accentuel et la valeur de leur voyelle accentuée: flown (1), intransigence (8), appeasement (10), governor (14), careerist (16), negotiations (19).
5 points (droit à une erreur sur les 6)
Réponse
- [fl@Un] monosyllabe, <ow> exceptionnellement prononcé [@U] dans une série de verbes monosyllabiques (cf. grow, sow, throw, flow),
- [In"traensIdZ@ns] nom dérivé neutre parce que transparent de intransigent, adjectif à suffixe en -ent, lequel n'étant précédé que d'une seule consonne impose un accent sur l'antépénultième, voyelle suivie de C2 donc entravée (<a>=[ae]),
- [@"pi:zm@nt] nom dérivé neutre du verbe appease, dissyllabique pseudo-préfixé donc acc /01/, voyelle tendue correspondant au digraphe <ea>,
- ["gVv@n@] nom dérivé agentif, par suffixation neutre, d'un verbe dissyllabique non préfixé et donc accentué /10/, voyelle <o>= [V] comme dans quelques dizaines de mots d'une sous-classe ayant cette équivalence lettre-son particulière,
[k@"rI@rIst] nom dérivé neutre de career, qui est accentués /01/ comme tous les mots en -ee, -een, -eer, voyelle colorée par r d'où diphtongue centralisante (digraphe <ee>),
[nI%g@USi"eISnz]: nom en iV: l'accent est sur la syllabe qui précède (at-) et contrairement au français on conserve la diérèse: [Si-eI] appartiennent à deux syllabes différentes. Il y a donc trois syllabes avant l'accent /1/. La règle dérivationnelle entre en jeu: dérivé du verbe negociate, verbe en -ate accentué /0100/ sur la 2e syllabe, l'accent secondaire du dérivé sera sur la 2e syllabe: /02010/.

Question 5. Transcrivez la syllabe pré-accentuelle de suspended (4), unfortunately (10), continues (12), correspondents (15), Justifiez-en la voyelle.
(droit à une erreur sur les 4)
Réponse
[s@s-], [Vn-], [k@n-], [-r@s-]
Dans unfortunately la voyelle prétonique initiale est protégée par un agrégat consonantique -nf-, qui joue son rôle d'autant mieux que un- est un vrai préfixe.
Dans suspended et continue, la syllabe prétonique est celle de pseudo-préfixes dont la voyelle n'est pas protégée par un agrégat consonantique, d'où la centralisation à [@]. Dans correspondents, la prétonique n'étant pas initiale, la protection ne joue pas.

Question 6. Relevez six occurrences de <ea>, donnez et justifiez leur prononciation.
Réponse
peace, appeasement, leaders, Instead, unhealthy, real
[pi:s] [@"pi:zm@nt] ["li:d@z] [In"sted] [Vn"helTi] [rI@l]
Correspondace régulière entre le digraphe <ea> et [i:] dans peace, appease, leaders. Passage historique à la voyelle brève qui explique un [e] dans health et son dérivé healthy, ainsi que dans instead (sous-classe de bread, head, etc.) Centralisation-relâchement de [i:] en [I] devant [@] dans real: au départ on a re-al comme leg-al (mais avec zéro consonne entre la base et le suffixe -al), puis par smoothing la séquence dissyllabique [i:@] devient la diphtongue [I@].


SAMPA: Codage phonétique pour le web et la correspondance électronique

Codage proposé par John Wells.

Symboles I U @ V Q O A
Exemples pIn tUk D@ dVk lQk pO:k pA:k
Graphie de l'exemple pin took the duck lock pork park
Symboles { 3 T D S Z N
Exemples b{k g3:l Tri: De@ hVS ru:Z rIN
Graphie de l'exemple back girl three there hush rouge ring

N.B. Le symbole [ae] a été utilisé dans le corrigé ci-dessus plutôt que [}] pour noter la voyelle de back.